2013환경강의

강의지도안

하나뿐인

지구 환경과 사람

서․남해환경센터

대  표  한 해 광

하나뿐인

지구 환경과 인간

1. 목 적

우리는 하나뿐인 지구에서 태어나 살고 있으며, 다른 생물과 마찬가지로 다양한 환경요소 등의 영향을 받고 있습니다. 이러한 지구는 인간이 살아가기에 알맞은 환경을 갖춘 곳이기에 우리는 지구를 떠나서는 살아갈 수 없다고 할 수 있답니다. 그런데 이런 지구를 위협하는 요소들이 많답니다. 한 예로 쓰레기를 들 수 있답니다.

때문에 오늘 주제는 지구 환경의 의미, 생태계의 개념을 알아보고, 상호간의 관계 등에 대한 이해를 통해 지구 환경 보전이 인간에게 얼마나 중요한지를 제시하고자 합니다.

2. 지도 내용의 구조

			지구 환경과 인간의 관계
지구의 환경			생태계의 구성과 평형유지				인간과 환경과의 관계
· 지구 환경의 의미			· 생태계 구성 요소				· 인간의 환경 개발
· 지구 환경의 구성 요소			· 생태계의 구성 요소간의 관계				· 인간의 환경 파괴
			· 생태계의 평형				· 인간과 환경간의 조화의 필요성
			· 방아쇠 효과				· 우리는 모두 형제들이다
							· 외래종의 횡포
							· 쓰레기(바다쓰레기)
			· 생태계 내에서의 생물의 관계				· 인공 환경과 자연 환경
							· 쓰레기가 미치는 영향
※ 하나뿐인 지구를 살리는데 가장 쉽게 할 수 있는 일은 “있는 쓰레기 주워내고, 버리지 않는 방향으로 생활방식을 바꿔야”한다.							· 바다로 간 쓰레기

3. 지도의 실제

(1) 40분-80분

① 지도 핵심 내용 ; 자연 환경과 인간과의 관계

② 지도 목표 : 생태계의 구성 요소의 기능을 이해하여 생태계 평형성의 중요성을

깨닫게 한다.

③ 본시 강의 지도안

구분	교수 · 학습 활동		학습 형태	소요 시간	준비물
	교 사	학 생
도입 본시 목표 제시	1. 작금 각종 환경 보전 캠페인을 하는 이유에 대해 질문한다(동기유발). 2. 학습 목표 제시 3. 환경의 의미 : 생명체를 둘러싸고 있는 모든 사물과 직접, 간접으로 영향을 끼치고 있는 모든 조건을 가리키는 것	· 환경 보전 캠페인에 대한 자신의 생각을 말한다. · 학습 목표 인식	전체 학습	5'	교사: 생태계괘도(가능하면 생산자, 소비자, 분해자) 학생: 생태계
전개 개념 정의	1. 생태계의 개념을 설명한다. · 생물적 요소와 무생물적 요소로 구성되어 있다. (1) 생물적 요소-생산자, 소비자, 분해자 등이며 이에는 식물, 동물, 미생물 등 (2) 무생물적 요소 - 생물을 둘러싸고 있는 무기적 환경이며 이에는 대기, 물, 토양, 지형, 지질, 광물자원 등 2. 생산자, 소비자, 분해자의 예를 들고, 그것들이 어떠한 일을 하는지 질문한다. (1) 생산자 - 광합성식물로 ① 산림식물② 초원식물③바다플랑크톤 (2) 소비자 - ① 1차 소비자: 초식동물, 동물성 플랑크톤 ② 2차 소비자: 육식 동물 ③ 3차 소비자: 대형 육식 동물 3. 생태계의 평형에 대해 설명한다. · 생태계 구성요소 중 어느 한 가지가 너무 많던가 모자라면 생태계 평형을 깬다. (예): 황소개구리, 월남붕어, 베쓰 등 4. 인간이 자연 환경을 변화시킨 예를 말하게 한다. · 인간은 경제적으로 풍요로운 생활을 하기 위해 대기, 해양, 육지 등 지구의 자연 환경을 이용하거나 개발하고 있으며 근래는 지나친 개발로 환경이 파괴되어 생태계의 평형이 깨어지고 있다.(인위적 개발과 쓰레기 버리는 것 등)	· 식물, 동물, 미생물 등이 인간에게 미치는 영향을 말한다. · 물, 빛, 온도, 공기, 토양 등이 생물에 미치는 영향을 말한다. · 생물의 특성에 대해 아는 대로 대답한다. · 우리가 살고 있는 지역사회에서 외국에서 들어와 살고 있는 동식물의 종류를 말한다. · 생활 주변에서 일어나는 환경 파괴 현상에 대해 말한다.	개별 및 전체 학습	30'	쓰레기 사진(가능하면 바다쓰레기 사진)
정리및 평가	· 환경과 인간과의 상호 관계를 정리하도록 한다. · 평가 (1) 생산자, 소비자, 분해자를 구분하여 먹이 연쇄를 만들어 보자. (2) 도입종인 황소개구리가 토종 개구리와 작은 동물들을 마구 잡아먹으면 호수나 강가의 생태계는 어떻게 변화 하는가. (3) 바다쓰레기를 줄이기 위해서는!!!		전체 학습	5'	학생활동